No se trata de trasplantar modelos educativos ajenos, sino de hacer un análisis comparativo que permita detectar carencias y establecer prioridades: Kontua ez da kanpoko hezkuntza-ereduak gurera ekartzea, batzuk eta besteak erkatuz gero, gabeziak eta lehentasunak antzematea baizik. (bat)
A menudo costumbres trasplantadas terminan por arraigar: Kanpotik sartzen diran ohiturak hartu egiten doguz sarritan bertokook. (bizk)